Вы услы­ши­те диа­лог. Для каж­до­го пред­ло­же­ния А–Е вы­бе­ри один пра­виль­ный ва­ри­ант от­ве­та из трёх пред­ло­жен­ных (1, 2 или 3). Вы услы­ши­те за­пись два­жды. При по­втор­ном про­слу­ши­ва­нии про­верь­те себя.

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A.  Auf dem Flohmarkt hat Gabi _________ gekauft.

1)  ein Akkordeon

2)  ein Saxofon

3)  einen Hut

B.  Im Englischen Garten haben Musiker _________.

1)  Musikinstrumente gespielt

2)  getanzt

3)  ihre Schallplatten verkauft

C.  Im Englischen Garten haben die Leute _________.

1)  Akkordeon gespielt

2)  getanzt

3)  viel gelacht

D.  Jetzt ist Gabi _________.

1)  im Freizeitpark

2)  auf einem Konzert

3)  auf dem Marktplatz

E.  Gabi möchte _________.

1)  ihrem Vater Fotos schicken

2)  ihren Vater zum Konzert einladen

3)  mit ihrem Vater den Olympiapark besuchen

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Про­чи­тай­те текст. Для каж­до­го пред­ло­же­ния А–Е вы­бе­ри­те один пра­виль­ный ва­ри­ант от­ве­та из четырёх пред­ло­жен­ных (1, 2, 3 или 4).

Jeden Abend packt Ingo seine Schultasche. Er braucht Bücher, Hefte, Stifte, Sportsachen und viele andere Dinge für die Schule. Ingo ist für sein Alter ziemlich klein und dünn. Sein Rücken tut ihm oft weh, weil seine Schultasche so schwer ist.

Das kann nicht so weitergehen. Ingo hat viel mit seinen Eltern, seinen Freunden und seiner Lehrerin gesprochen. Sie haben dann eine Lösung gefunden.

In der Klasse sitzt Ingo neben seinem Freund Markus. Markus bringt jetzt immer das Deutschbuch, das Englischbuch und das Erdkundebuch mit. Und Ingo packt immer das Mathematikbuch, das Biologiebuch und das Musikbuch ein. So müssen sie beide nur die Hälfte der Bücher in der Schultasche tragen. Im Unterricht lesen sie dann zusammen in einem Buch. Das funktioniert gut. Für die Hausaufgaben hat dann jeder wieder sein eigenes Buch zu Hause.

Außerdem steht in der Klasse jetzt ein großer Schrank. Den hat der Schuldirektor dorthin hingestellt. Frau Schulz, die Klassenlehrerin, hat jedem Schüler einen Schlüssel gegeben. Da können Ingo und seine Mitschüler alle Bücher reinlegen, die sie nicht für die Hausaufgaben brauchen.

Die Eltern von Ingo haben auch noch eine gute neue Schultasche für ihn gekauft. Da passt genauso viel rein wie in seine alte Schultasche, aber er kann sie auf dem Rücken tragen. Das ist sehr bequem und sein Rücken tut nicht mehr weh.

Der Sportlehrer hat ihm auch noch einen guten Tipp gegeben: Er soll nicht mehr so lange am Computer sitzen oder fernsehen, sondern mehr Sport machen. Das tut dem Rücken gut.

A.  Ingo hat Rückenschmerzen, denn ...

1)  er ist klein und dünn.

2)  seine Schultasche ist so schwer.

3)  er treibt zu viel Sport.

4)  er muss jeden Tag Sportsachen tragen.

B.  Mit wem hat Ingo gesprochen?

1)  Mit dem Schuldirektor.

2)  Mit dem Sportlehrer.

3)  Mit den Eltern.

4)  Mit den Geschwistern.

C.  Wer bringt das Biologiebuch und das Musikbuch mit?

1)  Ingo.

2)  Markus.

3)  Frau Schulz.

4)  Der Schuldirektor.

D.  Wer hat einen großen Schrank in die Klasse hingestellt?

1)  Die Klassenlehrerin.

2)  Ingo.

3)  Markus.

4)  Der Schuldirektor.

E.  Welchen Tipp hat Ingo bekommen?

1)  Er soll mehr am Computer spielen.

2)  Er soll mehr Bücher lesen.

3)  Er soll mehr draußen spielen.

4)  Er soll mehr Sport treiben.

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Про­чи­тай­те текст и вставь­те вме­сто каж­до­го про­пус­ка, обо­зна­чен­но­го бук­ва­ми A–E, нуж­ную грам­ма­ти­че­скую форму, вы­брав ее из че­ты­рех пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов (1, 2, 3 или 4).

Habe ich dir schon mal erzählt, wo ich groß geworden bin? Nein? Ich wuchs in einem kleinen, kleinen Dorf auf. Ja, es war ein wirklich kleines Dorf mit 700 Einwohnern. Wir A _____ im Wald oder auf der Wiese oder es gab einen kleinen Fußballplatz. Das war immer super. Ich B _____ viele Freunde, darum spielten wir den ganzen Tag. Und danach aßen wir zusammen. Wir C _____ mit meiner Familie oder mit der Familie von einem Freund essen. Und wir trafen uns fast jeden Tag zum Spielen. Wir gingen zusammen in D _____ Schule oder wir gingen zusammen zum Fußballspielen. Wir verbrachten viel Zeit zusammen. Das E _____ heute anders. Aber gut, die Zeiten ändern sich.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Вы по­лу­чи­ли элек­трон­ное пись­мо от Ва­ше­го друга по пе­ре­пис­ке Алек­са из Гер­ма­нии. Ниже при­ведён от­ры­вок из этого пись­ма.

На­пи­ши­те ему от­вет­ное пись­мо объёмом 80–90 слов, от­веть­те на три его во­про­са. Офор­ми­те свой ответ в со­от­вет­ствии с пра­ви­ла­ми оформ­ле­ния пись­ма. Не пи­ши­те адрес и дату. Не за­будь­те по­бла­го­да­рить друга за по­лу­чен­ное пись­мо.