Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тек­ста­ми A–E и их те­ма­ми, вы­брав тему 1–6 из спис­ка. Ис­поль­зуй­те каж­дую тему толь­ко один раз. В за­да­нии одна тема лиш­няя.

Im Text geht es um …

1)  aktive Jugendliche.

2)  ein Spiel aus dem Ausland.

3)  ein ungewöhnliches Hobby.

4)  Hobbygärtner.

5)  unbekannte Musikinstrumente.

6)  Tanz und Sport.

A)  Langdi ist ein berühmtes Spiel in Indien. Hier muss man drei Menschen aufeinem Bein jagen. Es gibt zwei Mannschaften in einem Spiel. Jede Mannschaft hat zwölf Spieler. Das Spiel dauert 16 Minuten. Die erste Hälfte dieses Spiels dient dem Laufen. Die zweite Hälfte dieses Spiel dient zum Fangen. Dieses Spiel macht viel Spaß, man spielt sie oft auf dem Schulhof.

B)  Ich fahre Fingerboards, also kleine Skateboards mit den Fingern gern. Sie sind ungefähr zehn Zentimeter lang, bis dreieinhalb Zentimeter breit. Man macht mit ihnen die gleichen Dinge wie mit großen Skateboards, nur eben mit den Fingern. Ich finde das toll. Das trainiert die Feinmotorik. In Berlin gibt es einen Laden nur für Fingerboards. Dort habe ich viele neue Freunde gefunden.

C)  Seit vier Jahren spiele ich Baglama. Das ist ein türkisches Instrument. Man spielt es oft auf türkischen Hochzeiten Meine Familie ist türkisch, und ich habe das Instrument als Kind oft auf Hochzeiten gesehen. Ich habe schon immer interessant gefunden, wie schnell man auf der Baglama spielen kann. Manchmal geben wir mit unserem Lehrer auch Konzerte für unsere Eltern.

D)  Ich verbringe meine ganze Freizeit mit Breakdance. Breakdance ist ein akrobatischer Tanz und Teil der Hip-Hop-Kultur. Ich habe mit sechs oder sieben Jahren damit angefangen. Meine Brüder machen auch Breakdance. Als kleines Kind bin ich fast jeden Tag zu ihrem Training mitgegangen und habe sie beobachtet. Und dann habe ich es einfach nachgemacht.

E)  Ich interessiere mich sehr für Politik, das ist mein Hobby. Seit einem Jahr bin ich Mitglied in einer politischen Jugendgruppe. Wir treffen uns jeden Donnerstagabend zwei Stunden lang. Wir reden über unsere Gesellschaft und wie wir sie besser machen können. Zum Beispiel diskutieren wir über die Chancen von Frauen oder über Rassismus.

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