Перед Вами на экра­не 5 пред­ло­же­ний A−E с про­пус­ка­ми. Вни­ма­тель­но про­чи­тай­те их. Про­чи­тай­те также ва­ри­ан­ты от­ве­тов в вы­па­да­ю­щем спис­ке.

Вы услы­ши­те диа­лог, Для каж­до­го пред­ло­же­ния вы­бе­ри­те из вы­па­да­ю­ще­го спис­ка слово или сло­во­со­че­та­ние, со­от­вет­ству­ю­щее со­дер­жа­нию диа­ло­га. К каж­до­му пред­ло­же­нию под­хо­дит толь­ко одно слово или сло­во­со­че­та­ние. Вы услы­ши­те за­пись два­жды. При по­втор­ном про­слу­ши­ва­нии про­верь­те себя, У Вас есть 45 се­кунд, чтобы озна­ко­мить­ся с пред­ло­же­ни­я­ми.

А. Emilia geht in die Klasse ___________.

1)  7c; 2)  7d; 3)  7a

B. Boris hat ___________.

1)  24 Mitschüler; 2)  32 Mitschüler; 3)  23 Mitschüler

C. Normalerweise hat Boris ___________.

1)  7 Stunden; 2)  6 Stunden; 3)  5 Stunden

D. Das Lieblingsfach von Boris ist ___________.

1)  Biologie; 2)  Englisch; 3)  Mathematik

E. Emilia hat Probleme mit ___________.

1)  Biologie; 2)  Informatik; 3)  Englisch

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.